一、选择：
那天，和建刚兄同台演讲，有学生提问如何对待种种选择，我说有所了解才有所选择
你知道世界上有红色和绿色，才谈的上是选择红色还是绿色。
面对学生的一脸茫然，我最后说，首要的问题是我们要明确：我们要什么？
和建刚兄共同回顾艰辛的大学生活，建刚兄说：大学生活留给自己的就是两个字“冷”和“饿”
我接个话说：那时，他怕冷，所以他选择让自己跑起来了；他怕饿，所以他选择让自己投入地做一件事情。
二、回归
最近在我的讲演中“回家”是一个重要的主题。
我们在远行也在回归。
毕业生就业工作——不是把学生送出去，而是把学生给找回来。
职业生涯教育就是引领学生回家，回归生涯原乡，活象自己。
生涯规划就是按图索骥的找到归向原乡路。
职业原乡就是让人如其所是的活出自己的模样。
职业原乡就是让人活出自己生命意义的地方。
生涯规划就是为自己找到成为自己生命共同体的「工作」。
通过职业生涯规划，避免使我们自己沦落为流离失所 ─ 失落原乡的人。
三、严肃：
不止一个人说初见我感觉我的严肃。
细想来，严肃不是坚强而是脆弱。
如同很多时候：喜欢音乐的人是寂寞的；喜欢热闹的人是孤独的
远行的人其实一直在最近处徘徊。
四、恐慌：
最近一直有种莫名的恐慌，是一种没着没落的恐慌，是离开家、初入异乡的游人常有的那种恐慌。
或许是因为最近日常事务太多，独立思考、看书、写字的时间太少的缘故吧。
五、占有：
每天点阅大量的信息，远的近的，有用的和没用的，我们总是感觉自己占有了大量的信息，后来我感觉：其实是我们被信息占有了。就象有学生迷茫：是我上了大学，还是大学上了我。
我知道，是有很多的大学生被大学给上了。