历年来，考量各高校毕业生就业状况的官方依据均来自于每年6月底各高校上报的就业率。但是，这个就业率并不能真实地反应毕业生的就业状况，原因有三：
       一是尽管教育部明确规定每年11月20日为招聘活动开始时间，但用人单位为了抢占先机、招聘到满意的毕业生，往往9月份一开学就入校招聘。但是这阶段毕业生的学业还未完成，毕业生们既要牵挂着课程考试、毕业论文，又不愿放弃眼前的各种就业机会，十分纠结，无论从心理上、态度上都没有真正进入“准就业”状态。在这种情形下，对自己职业目标的锚定难免不准确，面对众多职业岗位的选择时也会无比困惑。违约、入职后短时间内多次跳槽等现象就不奇怪了。
         二是一些艺术类专业毕业生的职业生涯发展趋势更趋向于短暂性、螺旋型，自雇工作、兼职工作、多重工作的情况为数极多，他们的就业状态很少能够符合现今标准化的就业状况统计。 
          三是有相当比例的高校毕业生毕业时暂不就业，在毕业半年甚至一年才决定就业意向、确定就业岗位。以高校在6月份提供的毕业生就业情况作为依据统计就业率不够客观准确。
诚然，政府向社会公布高校就业率，一定程度上确实能够推动高校重视毕业生就业工作，但是也会使得不少高校顾此失彼，忽视了对毕业生来说更加重要的就业指导和生涯发展教育。不利于学生稳定就业，更不利于学生整个职业生涯的发展。
        将来是不是可以学学欧美的高校，理性地将毕业生求职和用人单位的招聘都放在毕业生毕业之后？实现毕业生就业真正的社会化、市场化？给高校充分的时间和空间把精力放在抓好教学、提升人才培养质量和对学生的就业指导服务上。使就业指导部门的老师们“务正业”——不再是跑就业市场、联系招聘单位，而是对学生进行长期、科学的个性化生涯发展规划指导，帮助学生们认识自我、认识工作世界，做好求职准备，使学生们在毕业时能够信心百倍地走上职场接受挑战。
        至于就业状况的统计，是不是可以考虑让社区承担起来？现在发达的网络和先进的户籍管理制度完全可以实现这一点：
一是高校学生入学时不再迁移户口；
二是由社区负责其管区内毕业生毕业一周年后的就业状况统计；
三是人力资源与社会保障部门指定专门机构建立渠道收集由社区统计汇总的毕业生就业情况报告，并将此报告分学校、分专业、分区域向社会公布；
四是高校自己下载有关数据对毕业生进行跟踪调查，用以作为办学的有力依据。
         这样的统计数据才够客观、才有价值。当然要实现这样的理想状态尚存不少制约因素 ，必将经历艰难坎坷、假以时日。但是是理想嘛，总要有人敢想、敢言。
        上述想法在脑海萦绕已久，一吐为快。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
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