题记:
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发现问题-->找到方法-->解决问题
非常科学的教育思路 老师果然高人!!!
Super老师说的好,每个阶段都有自己的核心使命,当前阶段的核心使命没完成好,下一阶段一定会有报应——出来混迟早要还啊,所谓欠债还钱,拖延偿命。而且无论这个“拖延”是被谁推动的,但偿命的只有自己。高中的时间也许就得让学生知道这一点。
很希望听到高老师的一些群体性措施:可以通过哪些活动来强化学生的早期自觉意识。
回复: 2楼 xiewei ( 2010-3-19 10:19:58 )
发现,谢老师,的话,都很有道理哦~~~
人在江湖飘啊,哪能不挨刀啊,呵呵。
欢迎高老师!呵呵!
教师身边这样的学生比比皆是,我们欠的“债”太多了,在高校这个出口上,问题累加到任何人都无法回避了。
高老师,我是刘海阳,你说的太好了,很高兴认识了你。
高老师说的太好了,联系到自己的经历也有小小的感慨啊,分享下,让朋友们也得好好看看
职业规划从大学做起还是晚了,职业教育业不应只是大学的责任,从个人到家庭、到社会都需要对学生进行引导,这样早思考、早规划会少走很多弯路,有利于个人的成长与幸福。家长要有意识的帮助孩子认识自己、了解自己,社会要营造氛围,多做职业规划方面的宣传,唤醒全民。
回复: 7楼 希宁1974 ( 2010-3-31 14:09:19 )
7楼,言之有理啊~~
在国内大学,教育磨掉了学生的个性
主人:高志刚
现任黑龙江科技学院招生与就业工作处副处长,副教授,全球职业规划师(GCDF)、国家二级心理咨询师、人才测评师,KAB、SIYB创业教育讲师,兼任黑龙江省大学生职业规划设计大赛评委、黑龙江省大学生创业大[更多..]
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