今天看到一篇文章，是有关英国中学开设“幸福课”的。让我感受颇深。

       里面有一句话这样写道“快乐的学生比教育部的任何通告都重要”。这是英国惠灵顿学校校长安东尼·塞尔登说的。

       什么是幸福？那些刚刚告别童年时代的中学生也许还没来得及仔细考虑这个问题。英国一所学校特意开设课程指点迷津，在课堂上教授学生，真正的幸福到底是什么？我赞同安东尼·塞尔登的看法，因为在我上学期间感到快乐、幸福的时候很少，现在明白了，那是因为我当时根本就不明白什么是快乐、幸福?所以我们的课堂上也应该“教授幸福”。

       看过这篇文章让我想到了我们部门的课-------“两课”及生涯发展。我就是这个学院毕业的学生，曾经的我很喜欢这门课，常常期待着每周一节“两课”及生涯发展。这门课让我学到很多，教会我们处理一些比较实际的个人问题。如何制定个人职业规划，让我们知道什么是真正的幸福、快乐，同时关注我们的生涯发展。至今，这门课也是我们学院学生最喜欢的一门课。

       英国开设的“幸福课”与我们学院的“两课”及生涯发展课有着共同点，那就是都在“教授幸福”

        因此我个人觉得，英国开设的“幸福课”约等于我们学院的“两课”及生涯发展。