沈浩：1997年12月，哈佛商学院的一些老师在北京为外经贸部（现称为商务部）的司局级干部和一些企业家讲课，结束后我被一位华为高管邀请去深圳总部参观与交流。这位高管给我说了些华为面临的问题，其中我记住的是某个竞争对手总是找各种机会与方法攻击华为，问我有何建议。我说因为企业文化是偷不走、学不会、说不坏的核心竞争力，所以要加大企业文化建设作为团队建设的关键部分。我成为华为的顾问，回到美国后从哈佛商学院的出版社中找出十几个关于企业文化与团队建设的案例与几本书籍供华为参考，并提供了我对每个案例与书的分析与建议。后来这位高管成为华为的现任董事长，也把案例教学引入华为，这也提高了培训执行力。 华为面临的是同

       尽管培训机构的职业指导老师存在普遍年龄偏低（一般在25至30岁左右），学历不高（一般为本科），但以他们对市场的了解来看，他们无疑称得上是某个行业领域的半个专家，他们通过大量的企业拜访甚至扫楼，直接接触企业招聘负责人或企业决策者，直接开发大量适合各类求职者的岗位，这一点，是相当务实的。一部分年轻的职业指导师也参与到专业的理论只是培训中，借助专业工具进行本土化的尝试和摸索，我想5到10年后，一部分人会逐步成长为业内的权威，或者形成一些具备市场竞争力和符合客户需要的产品。