谢老师，
您好，今天听了您的人生职业规划，获益颇丰，能否把您的讲座课件传给我一份，我想把内容梳理一下。同时有个问题想向你咨询，关于做出决定问题，这方面一直让我困惑。您说过了路径依赖效应，一个决定的做出很可能会影响之后的行为，或说对以后的行为产生滞后反馈，为此对一件事做出决定对于我来说特别困难，特别是这件事的收益和成本未知，主次矛盾难以辩分（钟表定律），对这种情况该如何解决？如果必须要做出决定您会看重哪方面？以工作为例，大部分人的工作不是他们所喜欢的，只是给他们提供了一种谋生手段，而他们真正喜欢的却无法给他们以谋生（至少暂时不会），此外人们也会质疑他们当前认为的他们所喜欢的是否就是他们真正喜欢

大学毕业了，未来在哪？用职前培训么？

　　行走于人才市场你必定会收到很多职前培训机构的宣传单。在一张密密麻麻的宣传单上，培训机构开设了职业精神与素养、职业生涯规划、职业心态与能力、职前培训与提升等课程，内容包括自我导向的成长训练、面试礼仪及发展之道等，甚至还有拓展训练等等
　　
　　　　随着新一轮大学生招聘会的开始，一些高校之外的社会培训机构看中职前培训的广阔市场，开班设点，以各种形式的课程满足毕业生的需求。整个大学生职前教育市场孕育着一片生机。但各类课程适合各自不同的人群，大学生不可“病急乱投医”。
　　
　　　　网络型：职前教育的主阵地
　

老子的无为是“无心而为”，是不妄为。人类已经妄为的地球不堪重负。想想，要把目前的危机（生态、食品、粮食……）一一化解，可能需要把以前所有的大自然剥削消耗殆尽。因此，可能真的需要“法于阴阳，合于术数”以“无心而为”去生活。生涯规划的终极意义其实正是“不得已”，即在“当其时”做了“当其适”的努力。就比如仁能达教育，就是期望在目前需要本土化的过程中做出的自然努力。正如金树人老师所说：“你们兴趣‘中华文化

职业规划因为种种原因似乎越来越受重视，职业规划大赛、职业规划教学大赛、面试大赛、简历大赛、模拟招聘大赛等等，各个高校都以各种有创意的方式实践着政策的精神。学生作为这些赛事的主体(即使职业规划教学大赛，也需要学生捧场)，当然也受益良多。但如何从大赛中获得更多益处呢？有必要做个“磨刀不误砍柴功”的分析。

“不准备就是准备失败”，因此如果你准备参加职业规划大赛，那么还是准备一下吧。

首先它是一个大赛，就需要知道办此大赛的最终目的与目标。从学校的立场，我在给老师培训的时候反复告诫的是：大赛作为职业规划意识唤醒的重要手段之一，其成功与否最最

每次与老师交流问“职业规划重要吗？”，得到异口同声的回答“重要”。但再问“是老师认为重要，还是学生认为重要？”，这时老师开始反思，发现“老师‘认为重要’为主，但学生也认为重要”。再问“学生需要的职业规划，与老师所说以及所提供的职业规划是一回事吗？”面对这个问题，老师们往往会陷入迷茫中。做职业规划与就业指导教学的老师大都是由辅导员担任，他们在惯性的“全能”式忙碌中，真的无暇思考做忙为何？老师们忙着“反应”国

手机屏蔽仪、二代身份证读卡器…远程监控、无线信号监测车…投入70余万元购买了2400台手机屏蔽仪(武汉)…加强保密室值班和巡视，严格履行试卷、答卷交接手续。执行24小时两人值班制度和报告制度…招生工作人员和监考人员已全面掌握防范、识别利用现代通信工具作弊的知识。这就是高考产业链冰山一角。

高考庞大的产业链得以皆大欢喜运转的核心就是“信用缺乏”，信用缺乏的核心是“特权者太多”，特权者太多的核心是“人人皆对未来不放心”，人人皆对未来不放心的核心在于“

情绪不表达并不代表没有情绪，不表达的情绪有可能会形成固着，在未来某一刻展示出来。比如因为回想起小时候被父母某次的打骂就泪如雨下。2、成长过程中，原来的情绪如果一路上没有机会正视和处理，后来就要付出巨大的代价(最大的代价是自杀，或生活品质不好)。

一个人能够被肯定、被接纳，有安全感，凡事就OK，也不需要情绪管理了。其实很多人的能量都花在压抑、处理过度的紧张、焦虑当中了。情绪积压会形成“火药库”，未来可能会因为某件小的事情扣动了扳机而一触即发。

情绪管理的的第一要务就是正视情绪、处理情绪，而不是“控制”、“管理&rdquo

以下内容基本属于读后感，读的文章在这里：

iask.sina.com.cn/u/1578793875/ish

美国心理学家威廉•詹姆斯对“自我”的区分是：I&Me。I指the self-as-knower，即主体的‘我’，这个我不断地组织、解释经验。Me指the self-as-known，代表‘客体我’，即“我”的特征(如身体、衣着、财物等)、灵性特征(如思维、意识等)，与社会性特征(如关系、角色、声誉等)。人们生涯中，往往会身浸于“I”中，以感性