生活中常用到的一个词是“现实”。

　　一个人精于算计，将物质利益放在第一位，便被人说“你真现实。”这里的现实含有贬义了。

　　一个人想要超越当下的束缚，追求梦想，比如成就一番事业，坚守一份感情，便被人说：“你太不现实了”这里的现实又含有褒义了。

　　什么是现实？什么是不现实？分水岭在哪里？

　　现实就是现在的真实情况，首先它是种客观真实，其次这种客观真实是当下的、现在的。再回头看前面例子，“你真现实”这句话里强调的是现实的当下的、现在的意义，言外之意是，你就顾眼前这点利益，真是鼠目寸光。后面例子里“你太不现实了”强调的是客观真实的意义，提醒别人注意客观条件，是否允许梦想实现。

        解析现实这个词的意义，借此明确我们的生活态度，我们要注重“实”——客观条件，同时不拘泥于“现”—&md

　　去财务处报销，会计看了我的账单后，声色俱厉地道：“你这怎么填的啊？我看不懂！你这倒底是出差几天，怎么车票都不对，还有你这去三个人，怎么就两个人的车票？”于是，我谦卑的解释道：“我在外多停留了几天，所以车票日期晚些，但我只要出差规定日期内的补助，两个人的车票是因为一个人是搭车去的。”她依然满面愠色“搭车，搭车也要有证明啊，比如高速口的收费凭证什么的。”我又答：“搭车，不好意思要人家交费的凭证呢，那您看我这个该怎么填呢？”“怎么填，怎么填，你问别人去，让我讲我得讲一天，我别的都不用干了。”

　　我呆立了一会，同事见状给我讲述了几句，会计同志的气也消了，讲了一分钟，一切都说清楚了。于是，我走，重新填单。需要补充说明的是，我第一次填报销单，之前特意到会计处询问填单事宜，而且把我填单的草稿给她看过，她当时看了，说都对，今天却说不对。那么，我让她看的时候，她只是粗略看了下而已，今天细看就发现问题了。她觉得单子填的乱，工作起来很麻烦，我给她添了麻烦，于是训斥我，不给好脸色看。

　　和学生座谈，学生反映就业中存在如下困难。

　　 真理是具有相对性的，很多理论的真理性都存在于一定的前提假设之上，也就是说任何一种理论从发展的角度来看，都有一定的局限性。当一个理论的真理性成立的时候那就是它恰恰遇到了前提假设的条件。而很多人大概都忽略了这一点，以为真理一次应验定会次次应验。

　　这就提醒我们在生活、学习、工作中，要以辩证的方法来对待知识与实践。具体到职业生涯规划教育中，固然要让学生学习并运用些理论，但不能让学生迷信某一理论，被理论框住，要提醒学生分析不断变化的现实情况，并创造性的提出解决问题的方法。

　　比如做面试指导的时候，我们所教给学生的一些技能、方法，也都是在我们预设的情景之中奏效，我们所预设的情境是从何而来呢？从大部分的现实中得到的，一定有小部分的现实不符合这情境，如果某一次面试的情境恰恰属于这一小部分，那么先前的那些技能、方法的有效性就会打折扣。而且，面试的形式与内容也是在不断的发展变化的，我们也要不断地更新知识与观念，吐旧纳新，我们本身的认识也是有局限性的。所以，我们万万不可将某一方法，贴上制胜法宝的标签送给学生，导致学生思维、方法的僵化。

　　重复一下，众所周知的观点，教育给予给学生的是发现问