给高三学生及家长的一封信生涯教育关注者王兴权 一、为什么要写 一年一度高考时，几多欢喜几多忧！ 高考，已经成为底层人民改变命运近乎惟一的出路：好好上学，考上好大学，找到好工作，几年 时间改变自身近况，然后着手家庭命运的转变，几乎成为贫苦年轻人奋斗的既定路径。在“官二代”、“富二代”掌控越来越多社会资源时，“穷二代
|
; 生涯关注者 王兴权 8、全程化职业教育体系——“职业化二四八
|
中国大学里的十种傻学生 中国的大学跟大学食堂里的大锅饭一样，学生也是可以批量生产的，只要招生过了关，大学四年就可以不管不问任其自生自灭就可以了，只要不让学生暴动，那什么问题就都不是问题了。大锅饭式的教育成就了现在的大众教育，什么优秀、质量，全都跟着学费一起进肚囊里了。 就是在这种近视乎残害个人发展的教育环境中，产生了一些傻大学生，他们并不是智力有问题，而是思维方式有残缺，让我们大家一起查看一些这十类傻大学生
|
给高校老师的一封信生涯关注者 王兴权 一直关注大学生就业问题，也希望能够为大学生就业贡献一些力量，自己本省也刚刚毕业两年，对这块的感情还很深，越关注、研究大学生就业问题，越发现学校的作用没有发挥足够，虽然体制性的变化较慢较难，但一个学校的具体就业指导策略还是可以灵活变化的。 不管你是什么学校，只要校领导重视，只要就业中心主任有为，那这个学校的就业指导工作是完全可以做的风生水起的，学生是可
|
给高校老师的一封信 生涯关注者 王兴权四、可以开展的措施1、观念启蒙。入学教育、讲座，让学生树立自救观念。 当我们不能帮助大学生有效就业时（指让学生找到适合自己并有稳定收入的工作），那我们就要让学生在观念上树立一切靠自己和早准备的职业意识，这样通过发挥学生的主观作用是可以有一定改观的，而不是坐等学校毕业时技巧性指导却无法改变一切的教育；其实这也是教育的宗旨，让学生掌控自己的命运，让学生有自我管理、自我教育、自我服务的意识，而事实证明，如果让学生在校时只要集中拿出
|
一、教育三个层次：1、对学生学科知识的授受，为传授；2、对学生学科兴趣的激发，为教学；3、对学生全面发展的引领，为教育。 二、教师三层次1、经师2、能师3、人师 三、职业指导内涵1.出发点是辅助人解决职业问题2.过程是一种特殊人际互动关系3.目标是提高职业自我管理水平 四、实施职业生涯教育三原则1、中国化2、校本化3、个性化 五、职业生涯教育三任务唤醒生涯意识澄清个人价值开发个人潜能 六、职业指导理论演变三特点1.基础理论从围绕人职
|
人没有找到适合自己的职业，没有在做着适合自己的工作。 那为什么中国人很难找到适合自己的职业呢？我认为社会角色错位是根本原因，就是说人职没有达到匹配，个性的人没有遇到匹配的职业，在社会资源有限及个人生存压迫之下，导致有选择资本（有特权的强势群体）的人过度地占有了不适合自己的高端职业资源，而没有选择资本的人只能迫于生存而匆匆选择一份能做的工作，另一部分期望通过教育改变命运的人同样遭遇了生存性压力，无奈也只能草草工作&hellip
|
寒假里的心态修炼——三年混社会的21条感悟生涯规划关注者 王兴权 人，终究在社会中生存和发展才会有意义和有意思，如果你一个人过，一定会把你逼疯，这就是监狱里独囚的厉害。这里把我三年混社会的一些感悟和总结写出来，供大家参考，当然了，并不是我混得好，我只是把自己的一个失败或所闻所见写出来，千万不要以此来衡量我个人！（这是08年的一点所想，希望对大学生有些许帮助） 一、成长心态1、舒服和辛苦是一
|
高中阶段属于青年早期，处于青年早期的学生将开始发现他们的兴趣和能力．并且感知他们适合哪一种工作．美国的职业学家萨柏的职业生涯发展理论认为高中阶段(15—17岁)属于职业发展的试验期，这个时期是综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。最近心理学家研究发现，高中阶段人的个性基本形成，基本的人格类型接近成年，在人格类型刚刚稳定的时候发掘自己的职业潜质，并在这个时候就为自
|
生涯学术论坛嘉宾访谈纪实：金海燕《大学生生涯发展教育实务》 人物简介： 浙江大学学工部部长 曾任就业指导与服务中心主任。1985年毕业于浙江大学热物理系。心理咨询、职业生涯规划指导、创业指导专家，KAB培训师。兼任浙江省高校心理咨询专业委员会常务理事、浙江省高校心理健康教育专业委员会常务理事。记者：首先非常感谢金老师来给我们做这个报告
|
寒假里如何快速提升工作经验 生涯规划关注者 王兴权 很多单位在招聘时，都会要求具有一定工作经验，但是，很多大学生最欠缺的往往就是工作经验，尤其是大三、大四的学生最着急这一块。当然，通过实际的实习是可以增加工作经验的，但实际情况是，很多学生在有时间、有机会找实习的时候没有意识到，往往是在求职失败或制作简历前夕，才认识到问题的严重。如何在三个月之内快速提升自己的工作经验呢？这里提供一些简单操作的理论方法，供大家参考。
|
寒假里做个职业探索文/王兴权 寒假你要做什么？人们都说假期时计划落空的时期，今天你在计划寒假吗？快来参加职业探索计划吧！让专家为你的前程指路！ 大学生上大学，无非就是为了找到一份好工作或者创造一份好工作，通过工作改善生活，而逐年的扩招，给大学生就业带来了很大的压力，再加上很多大学生都是在大四时才为前程做准备，所以工作上的、生活上的很多问题都一起涌向了大学生，让大四
|
我对国内职业咨询业的一点看法生涯关注者王兴权 我对咨询理论的一点看法1，重经验指导轻方案制定 因为国内没有专门的通用的职业咨询资格认证，国家推行的职业指导师又是面对中低层次的下岗职工等职业指导理论；gcdf是一套美国的职业指导理论，注重心理学的自我探索，在职业常识的客观环境上就有不足；上海举办的职业规划师是地区性的资格认证，是一个机构的力量；也就是说在没有经过系统的积淀的认证资格指导下，想从事这行的人只有去考取这个给外行人看的认证，然后再结合自身的
|
，高三毕业生由于各种原因，如果选了不适合自己的专业，大学期间就会混，毕业找工作时由于成绩不佳会影响就业，或是就业后自己不喜欢这份工作而频繁更换工作，而失去职业满意度、稳定性、职业成就和人际关系紧张等恶性循环。从而造成职业生涯发展的经济成本，时间成本增加或停滞
|
金海燕演讲摘录 主题《生涯团体的有效应用》首先，作为东道主，我们浙江大学欢迎大家，上午的会议我没有参加，昨天晚上很晚才赶来，很抱歉上午没有跟大家很好的相聚和交流，下午是抓一个小点跟大家交流。这次会议档次很高，我们的侯老师亲自主持，乔老师这么有名的专家还跟大家交流。我们经常在错时空的交流，刚刚我们到厦门，你们回来我去了，全国一个个省做培训，里面有一个创业教育都是我去讲的，经常在同一个城市不同的时间去，就在几天
|