)：如果违约的话，需要我交多少违约金？ HR：看来你还没有想清楚自己的就业去向，这样，你还是考虑到其他企业工作吧。 听到这样的案例，我连忙向企业HR敬酒表示歉意：我们对学生教育培养不够，请企业领导多多包涵，不过这只是个案，我们还有一些优秀的毕业生可以选择。 虽然高校就业指导教师没有招聘的实战经验，但“久病成
|
文/朱辉荣有专家曾对全国103所高校的就业指导课程教学现状进行了抽样调查，结果显示：只有2%的老师能够完全胜任教学工作，66%的教师基本能胜任，31%的教师有欠缺，1%的教师完全不能胜任；学生对课程的满意度不高，6%的学生很满意，40%的较满意，41%一般，12%不太满意，1%很不满意，整体满意度不到50%。如何提高就业指导课程的教学质量已经成为高校就业工作的重要内容，这里笔者结合自己的多年教学实践针对高校就业指导课程的内容存在的问题、内容设计原则和内容设计模块三个部分进行分析，以供参考。就业
|
参赛。涵盖理、工、农、医等各类本、专科院校，通过校区赛，共有82名选手进入全省复赛，通过层层评选，15名教师脱颖而出进入总决赛。 面对严峻的高校毕业生就业形势，近几年，我省高校大学生职业指导课程已全面开设，以提高大学生就业、创业能力，促进大学生充分就业。举办这次大赛，既是为了促进高校之间职业指导课程教学的经验交流，也是对多年来职业指导课开设情况的一次集中检验。它是在连续成功举办三届大学生职业生涯规划大赛基础上的又一创举，是加强职业指导课程建设，促进教师专业化水平全面发展，进一步提高
|
给高校老师的一封信生涯关注者 王兴权 一直关注大学生就业问题，也希望能够为大学生就业贡献一些力量，自己本省也刚刚毕业两年，对这块的感情还很深，越关注、研究大学生就业问题，越发现学校的作用没有发挥足够，虽然体制性的变化较慢较难，但一个学校的具体就业指导策略还是可以灵活变化的。 不管你是什么学校，只要校领导重视，只要就业中心主任有为，那这个学校的就业指导工作是完全可以做的风生水起的，学生是可
|
给高校老师的一封信 生涯关注者 王兴权四、可以开展的措施1、观念启蒙。入学教育、讲座，让学生树立自救观念。 当我们不能帮助大学生有效就业时（指让学生找到适合自己并有稳定收入的工作），那我们就要让学生在观念上树立一切靠自己和早准备的职业意识，这样通过发挥学生的主观作用是可以有一定改观的，而不是坐等学校毕业时技巧性指导却无法改变一切的教育；其实这也是教育的宗旨，让学生掌控自己的命运，让学生有自我管理、自我教育、自我服务的意识，而事实证明，如果让学生在校时只要集中拿出
|
效性有多大。专业设置是客观的，国家的本意是让对那个专业感兴趣的学生去深造学习，但因为高考专业选择的不利，导致专业非但不是学生新生活的转折却成为了阻碍学生进修的挫折，所以当这个错误既成事实时，在大一时学校就应该引导学生对专业进行探索，找对了学习的方向要比盲目的努力效果要更好。 其实，在以职业发展为圆心的大学职业教育上，大一学生面临两大问题，一是尽快确定专业好完成学业，二是尽快了解职业好从容就业。所以，此时大一学生还要对行业进行探索，其实行业探索是有利于大学生进行专业选择的。从行业这个层面
|
特性。从小到大，莫不如此。怪不得现在大学生就业难，能不难吗？现在的大学生“同质化”现象加剧，同一专业的学生，同一班级的学生，把你的简历拿来，换上我的名字，完全可以。究其深层次原因，还是和我们的教育体制有关。做为一名教师，无论是专业教师还是辅导员，都应善于发现，挖掘学生的个性，不应整齐划一，在所谓培养合格的、全面的人才观念上下功夫。事实上，我们根本就不可能培养成所谓的“全才”。做为学生，也应充分的认识自己，知道自己喜欢什么，不喜欢什么，自己的优势在哪
|
凡参加过GCDF培训的学员都有这样的体会，在探索个人兴趣时，老师总是喜欢拿“兴趣岛”活动为例，了解和探索自己的兴趣类型。对这一活动效果如何？笔者不做更多评论，总觉得对成年人效果比较好，但对于大学生群体，就不敢恭维了。我们工作在基层一线的几位GCDF老师，在平时的教学活动中，把“兴趣岛”这一活动引入大学生群体，都感到存在不少问题。尤其是R岛，容易给同学们造成误解，指导老师还得多加几句描述，才能使同学们明白。为什么会造成这样的现象？我认为兴趣岛本身就
|
习、实践，缩短学生的成熟期；四是“三支一扶”等各类项目招募时间提前，力争在6月末毕业生离校前确定招募名单；五是大学生应征入伍取消预征环节，并在毕业生离校前确定入伍学生名单；六是政府组织企业到高校招聘毕业生；七是加大对高校特别是非985、211工程高校的经费投入力度，缓解高校财政压力，使高校有更多的经费投入到人才培养上；八是自上而下制定向就业工作人员倾斜的政策，加强就业指导教师队伍建设，按照500:1的比例配置专职就业工作人员，单独设立就业指导教师晋升职称系列，建设一支
|
，素质太高了，但不适合这个岗位。” 四、紧密围绕简历做好面试准备 在准备面试时，一定要注重简历内容的面试准备，做到自圆其说，重点突出，要让HR觉得你最适合这个岗位，与企业文化相一致。 五、注意倾听考官提问 在面试答辩时，一定要认真倾听考官提问，重点
|
足。职业指导是一个全员化的工作，但目前高校的职业指导机构往往缺乏与相关部门的配合，致使职业指导工作从上到下的全面开展受到影响。（二）职业指导队伍建设存在的问题。1、工作人员特别是专职教师数量不足。近年来，我国高校职业指导人员在逐步增加，但从总体上看，数量仍较少，特别是地方高校，更难以适应当前学生对职业指导的需要。例如现在相当一部分高校的专职职业指导人员一般在2—7人，更多的在3人以下，远远低于教育部2002年发出《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见
|
校就业指导工作的开展情况；学生自身因素（专业素质、能力素质、职业素质等）。因此，提高就业率，并不是一朝一夕之事，在这种情况下，就业率掺假问题就不难理解了。 事实上，这几年，我校就业率应该说还是可以的，在省属高校是位居前列的。这主要有以下几点原因：第一，近五年来，我校抓住了发展的机遇，学科建设有了较大发展，在教学方面投入是较大的，办学质量有了提高。2001和2007两次教学评估，我们经受住了考验。第二，我校广大毕业
|
乔志宏演讲摘录 讲题《高校生涯与就业指导教育课程体系建设》非常感谢侯老师的介绍，更正一下我还是副教授。很荣幸受到主办方的邀请来到这里跟大家交流，看到很多老朋友很开心，第一次见面的进行一个自我介绍，大家以后都是老朋友了。我虽然在台湾长大，但是我生在大陆，我虽然没有3个孩子，但是我有一个女儿，今年7岁，也不问我生涯发展的问题，也不做我的什么测量。我来过大陆很多次，我跟陈老师很像，没怎么出过
|
温馨提示：《校园招聘面试宝典》（第一版）word文档下载：点击《求职简历制作教程》（第一版）word文档下载：点击
|
;、“悟”教师角色：“真”、“爱”、“融” （以上内容摘自阿笋职业指导师资培训PPT，请各位同仁指点）
|