一、教育三个层次：1、对学生学科知识的授受，为传授；2、对学生学科兴趣的激发，为教学；3、对学生全面发展的引领，为教育。 二、教师三层次1、经师2、能师3、人师 三、职业指导内涵1.出发点是辅助人解决职业问题2.过程是一种特殊人际互动关系3.目标是提高职业自我管理水平 四、实施职业生涯教育三原则1、中国化2、校本化3、个性化 五、职业生涯教育三任务唤醒生涯意识澄清个人价值开发个人潜能 六、职业指导理论演变三特点1.基础理论从围绕人职
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水：3500/税后(注：试用期薪水为基础工资的70%，且无报销，暂无福利)专业：通信与信息系统硕士(北京邮电大学)财产状况：无房有车(自行车)上班交通方式：自行车毕业时候在国企外企之前平衡了很久，最终选择了国企。为了不荒废专业，我选择的是航天科工集团一家子公司新成立的研发部门，航天科工集团在中国企业500强的榜单中名列85，靠山是航天部，可以称有钱有势。进了国企的大门，发现并不如传说中的那么待遇甚好，住宿不顺心，工作也压力颇大——我们部门是新成立的，老板对我们寄予了太多希
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的计划学术，更是权力对于思考的祸害，这已经将中国学者全部利诱成犬儒，他们只能内部恶斗。缺乏批评世道的道德勇气。孔孟之乡竟然充斥着一批不敢有理想的学者。令人失望。”施密德特为此嘲笑中国大学“失去了重点，失去了方向，失去了一贯保持的传统”，“课程价值流失，效率低，浪费大”。他嘲笑说“很多人还以为自己真的在搞教育，他们参加一些我们会议，我们基本是出于礼貌，他们不获礼遇。”由于当前经融危机引发的一系列困难，导致大学生就业
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我进入职场已经十余年了，总共做了三份工作。那时并不知道什么是职业规划，可以说是跟着感觉走的那类。大学毕业，为了留在江城，为了户口（那时户口还是很重要的），我选择了一家大型国有企业并如约工作了一年，顺利解决了户口问题；成了一名江城市民，突然发现除了户口，我在这个城市一无所有，为了钱，我选择了市场工作，找了一家化妆品工作一做就是6年，解决了房子和婚姻问题，我不得不再次面临职业选择：找一个可以在江城长期发展的自己喜欢的事业。于是便选择了教育培训行业，进入了职业指导和就业工作领域。这几年的工作使我相信
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更大的关系。完全凭着大学的教育和书本上的知识和经验，并不能保证一个人一生的成功。 一位名人曾经说过：“读书的目的不在于其本身，而在于超乎书本之外的、只有通过细心观察体会才能得到的处世智慧。”大学教育的确可以提高我们的文化知识水平，但这种知识往往是理论性的。而且这种理论知识的获得，带来的负面效应就是泯灭读书者的探究活力和娇惯个人意志为代价的。有时候，书本的教育反而会阻止个人的实际能力和心智的发展，使人的发现能力、探究能力、反省能力被扼杀。 很多学生在读完
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、创意、纳入到你的最关键的价值当中，那就要小心谨慎不要选择比如会计这样的职业，因为这个职位更好满足的也许是：“稳定、同事关系、规则”这样的价值观。价值观无好无坏，但是没有一个职位可以同时满足超过5样价值观的——所以，选择你喜欢的就好了。 第二选择：家庭资源： 如果你看完上面脑子实在还是木头一块完全没有概念。啊？兴趣？没有啊，能力？不知道啊。价值观，我觉得都好，都想要。恭喜你，你是被中国教育制度阉了，在整个初
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如何选择职业目标？首先要考虑自身因素，选择与自身因素适合的职业方向。 自身的因素包括兴趣（做什么能让你感到快乐）、性格（你的行为模式适合什么样的工作环境）、价值观（你认为什么最重要）、能力（你擅长做什么）等，有些是可以改变的，有些改变起来很难，今天就重点谈谈性格。 我现在深信人天赋和秉性的差异，这点其实也可以找到心理学的理论依据，人的大脑主要分为三个部分，最底层部分维持呼吸、心跳等基本生命活动，往上是旧皮层，隐藏着人的基本情绪、本能冲动等较低层的感性活动，再往上
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不占少数，钱挣的本来就少，房子涨价到快，于是很多人不敢结 婚，甚至接不起婚，女孩子们要讲究房子、车子、票子。 前提要非贷款的。于是有人说我们这一代的女孩变质了，没有真爱了，爱情不能建立在物质的基础，这么说对吗？或者这么说错了？ 于是很多人为了爱情奋不顾身的不在少数，而“裸婚”一族也是大有人在。有些男孩对自己女友说：“为了证明真爱咱们裸婚吧“面对年轻人选择的“裸婚
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类，所以类是比较小的。高校本科教育改革的趋势，对于学业指导这一块的需求是越来越明显。第一个问题，比如说对于专业选择的指导，专业选择指导跟职业规划是有关的，还有一点比较忽视的是跟知识结构的构建，比如说给我们的学生做专业选择指导的时候，我们发现学生选择专业，有一种趋势就是非理性的趋热门，哪一种热门就去选那一个，我们也抑制不住学生的这种冲动。研究之后发现，实际上并不是家长去学这个专业，而是家长在选热门专业实际上它是非理性的变化，光学仪器的照相机是热门，搞土木建筑的是最瞧不起的，又土又木的专业，中国开始
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： 详解如下： 第一步：先问问自己，你的家庭状况是否能再支持你读三年研究生？家里面父母、弟弟、妹妹是否需要你的经济支持？问问自己的良心，是需要还是不需要。如果你的家庭经济负担沉重，父母为供养你和兄弟姐妹含辛茹苦，那么，去找一份工作，承担起家庭的责任，不要为所谓的理想再耗去三年的光阴。如果答案是肯定的，家庭经济状况良好，那么进入第
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工的咨询，是这样一个问题，你一定是一个专科医生了，但是专科医生前面的训练一定是全科医生训练，对全科医生也非常了解，才能去做专科医生。总不能说连人体解剖都没过就学做牙医，专门干一件事情，拔牙、镶牙，不太可能。这是我们大家需要想的。我们现在关心的是什么问题？大家关心个人发展、专业化问题，我们专业化就是走职称系列，我个人不这么认为，我们做的更多的是实物工作，教授是做研究工作，这两个都可以专业，不能说教授专业。为什么不能认同自己是专业，特别需要别人去认同？我个人觉得前途是光明的，但道路是曲折的。心理咨询
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;“恋人不够关心”“是由别人造成的”，却很少冷静下来，思考自身存在哪些需要改进的地方。 时常，我们面对失败时，抱怨多于冷静的思考，批评别人多于反思自己。 此时，我们会产生一系列效率低下，缺乏建设性的情绪和表现：急躁、激动、抑郁、自卑、无助、怨天尤人、孤单、刻薄，甚至产生走极端心理。 在我看来，对自己做出的选择，无论
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事业中的人格作用。”教师的人格表现直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生人格的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。良好的教师人格是学生成长的重要保证，也是教师自我完善的最高境界。教师心理成长就是着眼于提升教师自身的人格魅力。 二、职业院校教师职业生涯发展中的心理困境 1.良好愿望与客观现实之间的冲突。 一般在接受教师职前教育时，教师都对未来的教师职业生涯有一个良好的愿景
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障碍，但通过引导是可以调理的。C, 相信人是可教育、可改变的；没有一成不变的世界，世界上的每一个人都是通过教育可改变的。D， 相信人是可以自我控制、自我调整的：人自己才是最伟大的，也是最万能的，能自我控制，自我调节，只不过有时候需要借助外力来促成。上面这三者的关系，知识是最表层的，技能是中间层的，素质是最内层的，三者缺一不可。详情请查看本人<如何成为金牌心理咨询师>一书
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高昂，而且还无法保证持续、连贯的效果，加上外部人员对企业内部的了解不足，实际效果可能会大打折扣。因而企业内部会设置咨询、培训专家，职责大多也会根据自己企业情况制定。企业心理咨询师的岗位职责：这个职位的具体职责是：负责全员职工之间人际关系障碍的突破，提高全员职工协同作战的层次；负责全员职工的心理素质以及创新能力的提高；负责建立能够持续发展的企业文化等。总心理师兼培训、启导、辅导三种功能于一体，实现企业管理者与员工间的最佳沟通，最大限度地将人力资源转化为生产力。所以，公司招聘心理咨询师主要要求对方能
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