自己希望得到的结果。也就是说，不再是“听天由命”。正像一个人为了买一件喜欢很久的东西而进行储蓄计划、控制其它花费、最终如愿以偿一样，我们绝不可以随随便便地把生命托付给没有方向盘的时光列车，对于宝贵的生涯，我们更应该详加规划。
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生活与生命的意义。 人的一生中也许做过很多的计划，比如说一个学期的学习计划、一个春游计划等，而这一回，我们面对的对象是自己的前途和人生——生涯。生涯规划的目的在于帮助个人发展属于自己的独特的生活形态，实现自己的生涯目标。生涯是一片沃土，等待我们去有计划地合理开垦，使它结出令人欢欣的硕果。 生涯规划是一种观念，首先你要建立生涯是可以
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程是扼杀创造力的最佳圣地。刚刚又听说，“帐篷哥”的事，山东某高校因为不能容忍学校学风不正退学漂到北大校园蹭课，晚宿清华校园一自设的帐篷里。听说清华保安已经接到相关命令，北大估计也快了。也许以后要用指纹识别系统才能进名校上名师的课啦……正此时，看到高中同班群里班主任说现在都是指纹打卡考勤。我听说俄国、美国大多数学校都是没有围墙的；还听说咱们的教育落后日本40几年……但咱们的GDP却世界第二，超过了日本。那么，职业生涯规
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前言 导演你的人生 人生是一次单程旅行，出生是起点，死亡是目的地，走完这一程，生命宣告结束。即使再生，也只是另一次单程。 倪匡的卫斯理系列小说有一篇《双程》，写的是一个人拥有双程生命，他活到了72岁，又从72岁往回活，只是，回程的人生都是自己已经经历过的。拥有回程生命，突破死亡，能够第二次重生，这是福还是一种折磨？谁都不知道以后的人生怎么发展。若遇到一个熟知你未来
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与青岛职业教育考察团交流：1、回到教育原点上来，追问我们办教育是干什么的？这问题不解决，其他都不重要。2、全世界教育面临第一位的挑战，不是新技术革命，而是德育问题！3、教师应有教育对象意识。4、从学校本位、企业本位到学生本位。5、教育是人与人的行为。6、尊重学生的主体需求，服务于学生的现实生存需要，注重学生的广泛参与。7、教学从本质上来说：是沟通与合作的活动。8、我们（学生）都是未完成的人。9、过度重视认知、技术、专业而忽视情意、人文、通识的教育过程，是造成个人人格失衡，进而危及社会秩序的重要
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解个人价值观和弄清生命中最重要的事物这两者的重要性，但写此文之时，我还没找到任何能以足够深度来概括这个有着难以置信的价值的概念的源头。我所读过的大多谈到价值观的书籍只是让你通过一套步骤得出你目前的价值观，如此而已。然而，我想带你更深入地去研究这个丰富的学科，并向你展示如何明智地把你的价值观和你的目标联系起来。在上篇里，我将一步步引导你得出你的个人价值观，并排出其优先级。很可能你已有了这样一张清单，因为在很多有关个人成长的书籍中都能找到这个普通的方法。尽管如此，我仍鼓励你通读这些步骤，这样能加深你
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论现在的你是功成名就还是一事无成，请好好珍惜生命中的每一天，好吗？请珍惜身边的每一个人，好吗？人生就是一场偶遇，不要去抱怨，好好把握这份来之不易的今生相聚。 忙忙碌碌的你，是否想起远在家乡的父母，依然守候在家里的电话旁。请不要被眼前的花花世界迷昏了头脑，把养育你20多年的父母忘在了脑后。在你工作苦恼的时候，给父亲诉说一下，父亲依然坚定的眼神回给你些勇气去面对事业的波折。在你生活烦恼的时候，向母亲谈谈，母亲慈祥的目光会给你指引生活的方向。 呵呵，不知道将来的你究
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术生命画上了一个圆满的结尾。 这位充满传奇色彩的女性，就是被美国《时代周刊》评为20世纪最有影响力的100位艺术家中唯一的女性。她的名字叫莱妮丽劳斯塔尔。她以前半生失足、后半生瑰丽的传奇经历告诉人们：成功没有时间表。只要时刻保持自信和奋斗的雄心，生命的硕果就会永远如影相随。转载:http://blog.sina.com.cn/s/blog_56c922450100juwc.html
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; 职业、工作、事业是不同的 工作是维持生存、生计的手段。对待工作的态度决定了生命的两种层次，一种层次是：追求生存，工作的目标是赚钱吃饭，把工作当作是维持生存的工具；另一种是：追求生命，工作的目标是开创生涯的事业，把工作当成一种事业去经营，全身心地投入。工作决定人的生活质量；工作决定人的社会地位；工作决定人的活动范围与时间分配；工作使人获得生活满足感；工作实现人的价值，所以我们常说工作
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每年的这个时候，学生们都开始为找工作忙碌着，有钱的找关系，有关系的通关系。但毕业生太多了，像没钱又没关系的学生，只能到处参加招聘会，投递无数的简历，参加无数的面试，晚上做 梦都会梦见主考官各种变形的脸。 在我们生命的长河中，转型无时不在。这是由每个人从出生一直在经历的事情。从脱离母体来到这个
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出现假冒伪劣的商品满天飞，坑蒙拐骗的事随处可见，甚至于为了利益，吃的喝的也敢造假，医院大夫也忽悠人，置人的生命安全于不顾了，道德滑坡到如此地步，难怪人们吃着肉还要骂娘，没有感觉到幸福度的提高。怎么办呢？我想没有什么好办法，一是加强监管的力度，比如现在醉酒驾车的就是少了，因为惩罚的力度大了嘛！总有些人怎么说也不自觉，因为私心重，所以就得来硬的，用法律的手段让他不敢。 二是加强教育，怎么教育呢？过去唱高调的老办法不管用，现在要从人与人的普遍联系上去讲。俗话说
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1、一味任劳任怨只会让人欺负你，看扁你,学会拒绝不合理。2、不要和领导用过多的言语解释。即使他知道自己错了，也不会当面承认你才是对的。用行为解释，最棒的是用成绩解释。3、工作是永远做不完的，你的生命是有限度的。所以，不能简单以完成工作，或者完成好工作就万事大吉。应该好好想一想，怎样设计自己的生命。4 朋友、家人都能帮你。那也只是助你自助。依赖别人的帮助是要付出代价的，至少是对自己潜能的一次贬抑。自己能做的千万不要推给别人。5、你有信念吗？或者说，目标，几年之内的打算？求
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多好的教材，多好的老师，却被关在教室门外每个生命其实本身都是好教材，但都隐身了 另外：学生主体的缺失和实践体验的缺失这“两大缺失”是导致德育低效的重要因素。低效性的德育“重说教，轻行动，重讲理，轻体验”；实效性德育,不仅要“说”,更要“做”；不仅要晓之以理,还要导之以行。心理学家皮亚杰认为：“活动是学生认知发展的关键，学生只有在环境中触摸世界、感知万物，才能促进认知结构的发展
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，还是生活戏弄了我们？ 我们在拼命地前进，奋斗，寻找更大的幸福的时候，却忘记了，现在遗失的，是以后追求的。 人生再博大，再复杂，终究，辗转反复，转转兜兜，生活，人生还是一个圆。 最快乐的人并没有需要拥有世上所有最好的事，而只需要使得大部分的事能沿著自己的人生而来。 人生中一件伤心的事是当你遇见
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内这方面比较知名的职业规划师，咨询费达到了一千元每小时。 这个时候我绝望的发现，我又和这群人远离了。职业规划的一个咨询需要花费的时间太长，很少有人可以支付这样的费用。（即使我把费用降到了最低）。即使我全部做公益咨询，也无法解决绝大部分人的问题。这让我开始转行做职业规划的培训，这是我现在可以看到的帮助更多人找到自己方向的办法。 在我20岁大学毕业的时候，我从来没有规划过自己的生命
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