生涯学术论坛嘉宾访谈纪实：金海燕《大学生生涯发展教育实务》 人物简介： 浙江大学学工部部长 曾任就业指导与服务中心主任。1985年毕业于浙江大学热物理系。心理咨询、职业生涯规划指导、创业指导专家，KAB培训师。兼任浙江省高校心理咨询专业委员会常务理事、浙江省高校心理健康教育专业委员会常务理事。记者：首先非常感谢金老师来给我们做这个报告
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一则题为“大学生找工作屡受挫怒烧毕业证 烧证视频受热捧”的搜狐新闻报道，吸引了我的眼球。大学生找工作屡受挫怒烧毕业证 烧证视频受热捧http://news.sohu.com/20100405/n271315071.shtml 刚看题目时想到的：当前的就业压力大，个人求职多次挫败后，心里怨气的
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身边有个朋友，很怀念当年在北大蹭课的感觉。那时候她刚刚毕业，却仍然怀念菁菁校园的生活，即使工作了，也经常去北大的校园里蹭课。当时，只是为了圆她的北大梦。于是，在很多人眼中，到北大蹭课，成了一件让人艳羡的事情。现在，从二十岁出头到年过花甲的旁听生遍布北大等著名高校。而共青团广东省委联合北京大学开展的为100个农民工提供北大本科远程教育的机会——“圆梦计划·北大100
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《咨询手记》系列之有一种爱，叫做放手——父母干预对大学生择业的影响（一） 任何值得做的事都值得先做再说。如果是不值得做的，那就根本不该去做。如果值得一做的事，却迟迟不动手，而一直想办法如何避免失败，就可能永远都做不成了。这就是战略的逻辑——任何值得做的事都值得做不好。 父母在孩子择业的时候，总想替孩子做一个更周全的决定，那就要注意了，最可怕的不是伤害，而是以爱的名义伤害所爱的人——下面的案例请大家参考
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，这一切投入全部白费不说，企业还会产生的机会成本。企业家为了招对人很痛苦，极端情况有的甚至暗中要求助于五行、八字、面相、祖籍去看一个人是不是自己想要的。你以为企业家真的愿意相信那些？那是因为用错一个人的成本太高了！大学生知道吗，其实技能不是问题，对于草根创业的企业家来说，一个理科生可以在1个月内学会熟练应用微积分或者复杂物理定律；一个文科生居然能在考试40分钟时间内写出洋洋洒洒1500字的文章甚至写出500字的诗歌，这都是奇迹般的领悟、学习能力。所以真正对技能的学习能力并不担心，担心的是不用心去
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负责职业辅导的老师的咨询工作由追求就业率向追求就业质量扩展，向提升学生未来的幸福感转变。高校的职业辅导老师所熟悉的传统的职业辅导大都遵循这样一个模式，了解自己，探索世界，寻求自我和职业的匹配，确定职业目标，确定行动方案，但是，不少职业辅导老师发现无法帮助来访者确定目标，更加让人忧虑的是，学生迟迟没有行动。很多学生正是因为对职业规划的一知半解，坚信最适合自己的职业目标的存在，而有业不就，出现了啃老族、校漂族，更多的人，则不满自己的工作，跳槽频繁。高校的职业辅导老师也因此而严重缺乏成就感，甚至进入职
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; 起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 毕业这几年，我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素，未来也充满了各种可能。这个时候，必须学会选择，懂得放弃，给自己一个明确的定位，使自己 稳定下来。如果你不主动定位，就会被别人和社会"定型"！可以这么说：一个人在毕业这5年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。我们能否成功，在某种程度上取决于自己对自己的评
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;，送走一批又来一批，如年年花开叶落，青春的生命也在这里自然的成长和成熟。在成长的过程中，总是重复着相同的迷茫曲折甚至是错误，经验和教训都积累了一堆。但也没有哪个高明的老师能让学生们一下子消除迷茫，再也不重复从前那些青年人曾经历过的曲折。所以，心理座谈也未必能给新生们解决什么实质的问题，因为，还是那句话，成长的过程无人可以替代。书本上学到知识，老师传授的经验之谈，都只能是通过每个人认知能力发挥作用，而认知能力的培养又需要个人的感悟，而感悟则来自对生活的体验。任何知识都不是替代经历的灵丹妙药，正如从没
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校学生对自身发展的感悟和认知。这是一个客观指标，许多国外大学也都重视就业率问题。我国教育部也有一些规定，对就业率低的高校，如果再申报新专业，或者申报什么学位点，或是招生计划等都要受到影响。因此，全国各个高校都非常重视就业率问题，把它做为一个硬指标，不惜一切代价，把就业率提高上去。 但就业率提高决非易事。它要受到许多因素的影响。比如，国家的政治、经济形势；行业需求；就业政策；学校在社会上的知名度；学校的办学质量；学
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从小喜欢看电影，一直以来只是作为一种娱乐的手段。最近几年出差机会多了，一直是我在旅途中快乐的来源。最近一段时间看了几部电影以后，改变了我对电影的认识。电影不只是娱乐，也会让我去触摸心灵的深处，感悟生命的意义。《当幸福来敲门》那是一部励志的电影，本来觉得励志电影会很枯燥。但这部电影却很是精彩。所以我在学校教学的成为职业规划课必看的电影，还让学生写影评。尽管主人公没有想约翰.库提斯那样令人震惊。但不不屈不挠，善于把握一切机会，没有机会自己给自己创造机会的能力和毅力值得我们每一个去学习。《神奇遥控器
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参加仁能达CTTP培训感受之二—勤奋 在谢珊老师的《如何设计与开发职业指导课程》和《就业指导课教学操作及建议》的课中，我不仅学到了课程设计和教学的技巧与方法，看到讲授课程的完整与精美，更从谢珊老师的身上感觉到了努力与勤奋。 谢珊老师爱说的一句话就是：早起的鸟儿有虫吃。在课余沟通中，我了解到：谢珊老师在辅导员岗位上工作的十年当中，努力学习这个行业中的理论知识，结合学生的实际情况，大胆尝试
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最近遇到一个咨询案例，引发了许多思考。结合五年来从事高校职业辅导工作的体验，有一些感悟在此跟大家交流和分享。一、案例这个咨询案例中的来访者是一名生物医学工程专业研二的女生思思，思思是由一次讲座认识了笔者才想到来进行职业咨询的。思思本科就读于材料科学与工程专业，研究生考入生物医学专业，来咨询的时候离她研究生毕业还有八个月的时间。思思考研究生的专业跨度非常大，对于大跨度的换专业读研，她的解释是对原来专业不感兴趣，听说生物医学是一个特别有发展前途的专业，自己所在的学校这个专业考研考的专业
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; 主题之十的自我探索工作坊，以“我相信我就是我，我相信明天”作为工作坊的口号和核心主题，采用小组讨论、案例分析、互动游戏等多元化的开放式教学模式，营造一种轻松的氛围，使同学们在活泼生动的教学环境中获得知识和启发。 在观摩活动中，与会代表表达了自己的感慨和感触，有的表示通过观摩不同的职业生涯教育和德育活动展示，获得了多层次、高品质、高品位的感悟；有些代表还表示，参加讲课老师的
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一本经典著作或听完老师的一次经典讲座，激动兴奋过后大都会冒出一个想法——不过如此，这些我原本就懂的。这正是大学灌输式教育对学生探究力娇惯、泯灭和扼杀而形成的后果。 通过书本直接传输和接受的知识和经验，只能获得一种较为肤浅的认知，而知识深层所蕴含的体验与智慧必须在亲身实践中获得，冲突中内省，提高中感悟才能显示出来。所以，古人早就提出，对现有的知识和经验只有“温故”，才能“知新”。并告诫我们，书上学来终觉浅，绝知此事要
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学之大者，审时度势——践行德鲁克思想过程中关于学习的一点感悟 “侠之大者，为国为民”是金庸先生武侠小说的灵魂思想，这八个字也得到了国学泰斗季羡林先生的认可，而这种侠义风骨最终也在现代管理学之父彼得·德鲁克的身上展现的淋漓尽致——全力支持光华控股有限公司董事长邵明路先生建立了彼得·德鲁克管理学院，并树立了“通过对企业、政府和非营利组织的管理者和大学学子进行培训和传播，促成一个
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