最近在做一个专题，核心词是“半职业体”——网上百度可能鲜少有具体的解释。我想，这个概念的创造和衍生，诠释和推广，应该会对目前千军万马过独木桥的求职一些帮助和启示。 半职业体，不是完全意义上的兼职，也不是传统意义上的SOHO或者MO，我想做的定义是，一种就业模式，不是终端状态，也不是目的，只是一个过程
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职业规划领域一般会被认为是心理学的领域的专项，但实质上做的好的(尤其是学校)似乎更多都是非心理学领域的人。就像人力资源，心理学领域的人力资源更喜欢自娱自乐式说明“我知道这是为什么”，而管理学领域的人力资源则不多言，直接做——真就像杰克·维尔奇说的：“你们知道了，但是我做到了”。我感觉职业规划领域亦如此。生活实践领域内，更多时候都是不科学。而且心理学(心理咨询里)也有一种“不可知论
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重要的表现方面。企业可以帮助新员工通过在工作中自身技能与职位要求的实际体验，挖掘出自己的优势，并充分对优势进行运用，同时也找到了自身的差距，加强学习尽快提高技能，以适应岗位需求。3、职业的发展空间如果新员工经受住了现实震荡，开始学会如何开展工作、如何与人相处、如何与上司和同事群体共事，在企业中获得了一种认同感，这时意味着他正在成为一名成熟的企业成员。而此时，企业可以帮助新员工结合自己的工作表现，设定下一阶段具体的方法步骤及工作计划，做出一个量化的、详细的、客观的目标计划，通过一步步实现计划，在短
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在每个人的职业生涯规划发展的过程中，都有可能遇到各种各样的困难和问题。在这些问题面前，很多人因为不知道如何处理与面对而感觉倍加沮丧，更有甚者，很有可能因此滑入消极和自我堕落的边缘。在你觉得沮丧，开始认为自己缺乏实现愿望的能力，并打算耸耸肩，承认它超出了自身的控制，要把它扔到一边之前，请先自问下面这些问题，然后给出清晰而可靠的答案来： 1．我的这种无能感是否有可能是自我强加的？ 2．我所看到的阻碍是否可能只是自我强加的敌对情绪呢？ 3．我从什么时候开始觉得自己能力不足无法完成具体目标的？是什么让
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老师比比皆是，令人敬仰。 其实在校园里我是不太敢称自己为“师”的，实在不敢以如此浅薄的资历和那些令人敬仰的学者同称，有幸借着职业指导类的课程，能站在工大的讲台上和学生们共同成长。 课程已开过几个学期，每一个轮回都是从紧张到释然，这学期给学生开的几门选修课程都已经结束，在最后走出教学楼的刹那，心情一如外面的天空一样开阔，并不是因为课程结束没有压力而释然，而
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信誓旦旦地表示要创业，他的规划书我看过，规划得何其详细，可回到现实呢，还不是考研了，老师，您说，规划有什么用啊？！我意识到这个问题很严重，如果不解决同学心中的疑惑，那么，什么自我探索、职业认知、目标设定，都将失去意义。因为他觉得没用，也就不会认真去探索了。其实，这个问题也曾经困扰过我，我也一直觉得，想清楚这个问题，职业规划的一系列知识内容才有了意义。我经常反复思考这个问题，至今也没有想出更好更具有说服力的答案，不过，经过思考也有一些收获，我是这样回答学生的（以下是我们的对话，）：我：请问，你觉得
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你聊工作。这时候该怎么处理呢？当然不是坐地起价，漫天开价，自以为得计的向上司要好处，要回报。如果你这么做了，那在BOSS眼里，你的形象就彻底颠覆，没人会喜欢一个要挟上司的人。毫无疑问，当上司遇到疑难工作时，你应当毫不犹豫的答应下来（这局面有点复杂，如果上司有别的选择，且这个工作与你职场目标大相径庭时，也可以拒绝，但要有拒绝的艺术，这里暂时不加讨论，因为上司专门找你谈时，一般情况下你都是唯一的选择了）。这个举动是表明忠心，让BOSS知道，你就是那个会替他分忧的人。但并不是就此打住，接下来你就要详尽
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。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时，高校也不是关起门来办教育，社会、企业也应该尽力与高校合作，共同培养大学生的职业素养。 职业素养即职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能；前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习
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”人，你常常是说者无心但经常是听者有意，一传到老板那里多数已经变得面目全非了。提醒：高薪往往也是高危为解难，老板许诺高额的年薪。既然是高薪，意味着对你寄予了很高的期望——希望你给企业更多的回报。所以，你的压力和负担也是非常大，死的几率也比其他普通员工几率高职业生涯规划.“伴君如伴虎”，何况你拿着高薪，对你的要求自然刮目相看。创不下业绩，自然是你的问题——卷铺盖走人是分分钟钟的事。也有朋友告诉我说，即使达到了目标，很多
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从昨天开始全国职业规划大赛决赛在传媒大学进行。全国共80个选手参加决赛。学生共有四个比赛环节：职业规划作品评审……职业规划PPT展示……职业规划无领导小组讨论……目标职业模拟。眼见了精英群体的群体展示，感觉学生充满无限激情。当然也看到学生存在的问题，看到为比赛训练的痕迹，以及学生许多时候的心不由衷。但从这次比赛的规模、各地省厅、教育部以及学校的重视度，似乎可喜地看到来年职业规划领域的真意识唤醒。在进行学生的职业规划无领导小组讨论评审的时候，有一点感慨。学生本来可以表现得更好，更朴实
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昊必定能很快实现自己的梦想。也祝黄颖昊能在美国生活愉快！ 点评：黄颖昊的故事很值得正在大学校园里的学生学习，他无疑是千万大学生的“标杆”。黄颖昊是一位优秀的大学生，他突破了传统应试教育的束缚，能够独立思考问题，勇于担当生活的责任，他的学习不是被动的，他的选择不是盲目的，他始终以时代需要为选择标准，主动迎接生活的挑战。从职业规划的角度看，黄颖昊的规划具有科学性、持续性和发展性。首先，他是一个有明确目标的人，思维严谨，做事讲究计划和程序，非常适合他所选择的专业。这种
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一个人从校园到走向职场，从刚开始时大刀阔斧式的“鼓足干劲、力争上游”，到工作三四年后感觉一切都平淡如水或是厌倦厌烦了，感觉工作生活都失去了目标，那么这个时候就需要问问自己，到底出现了什么问题，为何在工作多年后自己却越来越迷茫了呢？一方面可能是因为工作丧失了原有的新鲜感，没有发展空间，看不到希望所导致的；另外一方面，经过几年的工作，发生了自己并不适合当前的工作，所以很想摆脱现状，但往往又不知道如果“不干这个还能干什么?”的情况，于是便产
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二十几岁的年轻人最珍贵的就是身上的那股激情和冲劲，但是很多大学生毕业后在工作岗位上好像垂垂老者般没有生机，每天感觉就是上班下班，等到月底拿个工资就完成任务了。可能你就是其中一员，但是你满腹委屈，因为你也不想这样：工作待遇是不错，但是自己不喜欢，人生失去了目标，也失去了动力。所以，你急迫的需要改变。终于下定决心辞职了，但是找了一段时间的工作，更迷茫了…… Karen 台资企业文秘薪资三千五工作三年 辞职一个月目前
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上周做完培训，课后很多朋友留下来希望我能解答一些他们关于职业规划方面的疑问。“职业规划到底是做什么的？能解决什么问题？”是很多朋友想要了解的。其实，关于这个问题的答案，我随着从业经历的增加，也有很多新的感悟。 记得上周我看了一个服装设计师选秀的节目。有一个选手止步于决赛之前，在他转身离开舞台的时候，摄影机捕捉了一个特写。他忍了再忍的泪水就在他背过观众的那一刹那夺眶而出。那为梦想而落下的泪水再次提醒
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秀职业顾问点评 世上没有完全理想的工作，那些看着光鲜亮丽的职业是否真正的如想象中完美呢？独之秀职业顾问认为：仁者见仁，智者见智。最主要的是自己在接受这份工作所带来的回报时，同时是否也能忍受这份工作不为人知的不好的一面呢？如您遭遇以下困惑,请联系我们:0571-88210754 职业生涯网:www.careerslife.com应聘惨遭失败，求职困难重重；证书毫无用处，培训失去目标；工作繁重枯燥，人际关系复杂；升职前途渺茫，加薪遥遥无期；跳槽没有把握，改行没有方
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