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。 爱在左，爱得不会太过离谱；管教在右，管教不会伤害到孩子的心。职业要由他自己去规划 谈及孩子的职业规划，金韵蓉立刻变得严肃认真，儿子现在走的每一步都是他自己决定的，没有一步步走在父母为他规划的轨迹上。“孩子从生下来需要接受的是素质培养，而不是一份成熟的规划，那是他的人生，不是我的规划，我没有这样的权力。”
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与象思维对应的是概念化思维，概念化思维的特点是：以概念为起点、普遍化、静态化、高阶对象化、事后反思化和后意义生成化。而象思维的特征是：原发、非对象(能象)、补对而生成、纯势态、潜在全息、时化与原初地语言化。西方的思维流程是：概念-判断-推理-公理化推导系统。而这种概念化思维，被不少人认为是人类理性思维最重要的方式。概念不是用来把握具体事物的思维方式，它是概括了一类事物共通点的观念。所以第一，普遍化：概念化思维从根本上忽视文化的、生活的“特殊状态”，比如世界上就不存在
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35歲前要做的33件事第一步 建立開闊的人生格局第1件事 ： 確立鮮明的個人風格第2件事 ： 永遠心向陽光的生活態度第3件事 ： 重新定義「中年」第4件事 ： 得到「心靈復原力」第5件事 ： 簡約生活第6件事 ： 懷抱一個偉大的夢想，緊抓現實的當下第7件事 ： 養成每天讀取新聞的好習慣第8件事 ： 培養良好的睡眠習慣第9件事 ： 制定自己的keep fit計劃第10件事 ： 擁有謙沖致和的態度第11件事 ： 一定要擁有一次人生的大挫折第12件事 ： 豐富自身內涵第13件事 ： 每週三次整理（反
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描绘属于自己的彩虹图——大学生职业生涯规划浅谈 刚刚入学，中北大学招生与就业工作处就为近万名新生同学们送出了一份贴心礼物：一本全彩印32开本印刷精美的《新生职业规划体验手册》。通过这本小册子，希望同学们开始思考：什么是职业生涯规划？职业生涯规划的意义何在？如何进行职业
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中国职业规划的饕餮盛宴--中华文化·生涯教育论坛盛大开幕国际化不适合中国现状 需要探索本土化道路职业生涯规划在许多国家已成为一项产业并得到政府立法的肯定与支持。现代“生涯辅导和生涯教育”的体系源自美国，强调个人意识和个人价值，和市场经济的发展浑然天成，有利于激发生涯的主体意识，具有鲜明的个人主义的西方文化特色。这一制度移植到华人文化圈，遭遇集体意识和集体价值的时候，就显得格格不入。越来越多的专家学者意识到，要让更多的中国人了解、认可职业生涯规划，就必须
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Savickas于2005年对生涯适应力力做了丰富，形成四维度的生涯适应力内涵：4C1、生涯关注(Career Concern)2、生涯控制(career control)3、生涯好奇(career curiosity)4、生涯自信(career confidence)。该维度与生涯发展理论中的生涯自我效能概念相似， 是指个体对自己生涯问题解决能力的信心及其自我效能信念。在这四个维度上可能出的问题：1、生涯关注(Career Concern)：不关心2、生涯控制
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在将来的某一天丢掉。我感到很可怕，我的理想很简单，只求生活安安稳稳就可以了，但现实好像并没有这么简单。我不知道该怎么办？”这是我在第一职场论坛担任“教练式”职业生涯规划顾问期间遇到的一个案例。这个案例并不特殊，在我的咨询工作中也经常会遇到。只是这其中隐伏的危机，想借这个案例和大家谈一谈。有些人和我说，我不想当领导，也不想升职加薪，也不想在事业上获得多大的成就，我只想找一份工作，能够养活自己，安安稳稳，我就知足了。这个要求高吗？说实话，一点儿都不高！但要想实现这
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克朗博兹的偶发事件对生涯选择的影响理论。如何利用偶发事件？克朗博兹说: “行动起来，去给自己创造一些计划外的职业机会吧” 传统生涯规划中的"人职匹配"以合理推理为依据,相信事物间的线性因果关系,对偶然因素通常采取的是淡化、回避甚至排斥的态度。但是不可否认,偶然因素在个体生涯发展过程中却时常担当着十分重要的角色,甚至起着举足轻重的作用。 在经济社会高速发展的时代，指导学生做职业生涯规
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指出——变革不仅是一种思维过程，而且是一种心理过程。其实，对于当时的我来讲，正是处于一个变革的过程中，能否对变革进行有效的管理，直接决定了我将来职业发展的方向和优劣。时至今日，我们才真正明白，包括职业生涯规划在内的众多知识和课程，都只能是一种个人进步和发展的助推剂，都只能作为一种外部的辅助资源，而真正起到核心驱动作用的还是我们自己本身，这就意味着只有当我们自己有意愿改变思维过程和心理过程的时候，才有可能通过对外界资源的充分吸收和利用来实现自我发展的变革。
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老师年年换。老生常谈的内容已经使我们这些授课者都感到倦怠，奈何参与培训的总是一批又一批的新晋青涩面孔。望着他们我经常乐观地妄想，是因为我们黑龙江的高校太多有大批辅导员需要轮训，还是主管部门异常关注就业指导教师的培训，总能挖掘出些许没有被培训过的新兵？ 我们曾经的那些批亲传弟子们哪里去了？是自身的职业生涯规划得好，作为职业生涯理论成功的实践者、如意获得职位升迁，脱离了一线就业指导教师的队伍，还是职业规划的目标实现不了，退而转行寻求其他发展？抑或高校一线就业从事指导的辅导员队伍根本就留不住
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成功的职业生涯是需要经营的文/李见明科学研究发现，员工个人对职业生涯的认知和期望在很大程度上影响着员工对工作的选择、日常的工作情绪以及工作效率。有这样一句话：你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪却很重要。成功的人生是需要正确的规划的。如果你现在遇到了这样的困惑：学非所用，工作缺乏激情；前途茫茫，理想的工作不知到哪里去找？那么，是该给自己的职业生涯做系统的规划了，看看自己的工作是否需要重新定位或调整。要知道，卓越人生是需要去刻意打造的，那种只会坐等机会从天上掉下来的人，其职业生
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中国大学里的十种傻学生 中国的大学跟大学食堂里的大锅饭一样，学生也是可以批量生产的，只要招生过了关，大学四年就可以不管不问任其自生自灭就可以了，只要不让学生暴动，那什么问题就都不是问题了。大锅饭式的教育成就了现在的大众教育，什么优秀、质量，全都跟着学费一起进肚囊里了。 就是在这种近视乎残害个人发展的教育环境中，产生了一些傻大学生，他们并不是智力有问题，而是思维方式有残缺，让我们大家一起查看一些这十类傻大学生
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脚步。于是给他们带来成功的业务就像安徒生通话中那双具有魔力的“红舞鞋”，一旦穿上跳起舞来就会永无休止地跳下去，直到耗尽舞者的全部精力为止。 这种情况最典型的表现就是： 一方面，由于这些老板们都具有敏锐的捕捉市场需求（甚至是创造市场需求）的能力，他们自己每天像上足了发条一样，天天不停地高负荷运转，忙得团团转。而且，由于工作更多靠“人”来推动（不是靠机制和流程来推动，同时对员工的胜任力的开发培养不足或不够重视）的缘故，企业中往往存在
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